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改善小朋友做事「慢吞吞」的态度

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11 月 2024

数据提供:心启晴专业辅导学院李伟堂心理治疗师

 

其实很多时比较心急的父母都容易有一个做事「慢吞吞」的小朋友,例如女孩子睡在床上,妈妈叫她:「起床了、换衣服…」,但她继续睡在这里,心急的妈妈就忍不着看时钟说:「不行了」,于是便拿出衣服、饰物,就算她仍躺着,也会主动抬起她替她换衣服,又会抱起她为她刷牙。在这个过程,这个女孩子就学了一样东西,就是发觉原来继续躺在床上没任何响应,最后妈妈还是会帮她完成所有东西,对她来说这是一个「奖励」,我们所说的恶性循环就是这样形成的。

 

所以很多时我们都想,是时候要孩子做快点,要她自己完成,而不是妈妈在旁边不断叫她,甚至忍不住帮她完成,这一刻两方面都遇到大挑战。第一,妈妈开始学习控制自己的怒气,毕竟她不是一次、两次,可能过往的经验都深深烙印在妈妈心里,所以妈妈一想到明早一起床便要花上不少时间唤醒女儿,可能心里已经很烦躁、不耐烦,抱着不耐烦和烦躁的心情,其实是很难给空间让女儿自己穿衣服,所以第一样妈妈要学习调节自己,甚么叫调节呢?第一件事跟自己说:「我们重新开始吧。」

第二是,女儿学会躺在床上不动一段时间,妈妈最后都是会帮她,所以对女儿来说,为了让她容易一点做,妈妈要控制自己不要生气,给空间她换衣服,二来家长要给她一点奖励,例如未来的一个星期称为「自己起床周」能够在20分钟内起床、刷牙,那么她就有一点奖励,可能是一些糖果或可多玩5分钟玩具等,于是女儿的动力又大一点,妈妈又给予女儿空间,最后女儿就能够慢慢做到。

 

当所有小朋友吃完蛋糕后,便开始一起玩。轩仔看到诚仔有架新的玩具车,便问诚仔借来玩,诚仔亦答应了他的要求。后来,诚仔看到轩仔有一架很特别的玩具车,于是问他借来看时,结果轩仔却一口拒绝。妈妈对轩仔好言相劝,岂料轩仔大发脾气,骂妈妈只帮着诚仔,并把向诚仔借的车抛在一旁,结果场面颇尴尬。笔者再问,轩仔在多大便开始出现这情况呢?他的妈妈说:「其实他在 5 岁便这样,原以为当他长大后便会好转,但没料到更严重。」

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如何善用数「一、二、三」

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11 月 2024

撰文:张杰医生

 

不时在网上和报章上看到有关教养孩子的评论。有不少人认为现代的孩子愈来愈难控制,因为不知道为何,他们看似越来越聪明,而且性格比较自我。所以,并不会随便跟进长辈的指示。我个人比较保守,对于孩子的行为问题,我还是认为是我们成人的指导方法欠佳为主因。理论上,就算怎样聪颖的孩子,只要能够及早定立界限和规则,他们都能够好好跟随。在众多的方法下,我今天想讨论一下如何善用「一、二、三」。

 

这个方法对于幼儿特别有效,因为他们的反应只是单纯性跟从他们被告知的规则。方法就是当孩子出现不当的行为时,父母可以向孩子数「一、二、三」。如果在数完之后仍没有停止的话,父母就要作出适当的惩罚。这个方法的好处是:

 

  1. 当听到「一、二、三」时,孩子便知道父母是认真。
  2. 「一、二、三」是有时间性的,孩子并不能够采用拖延政策。比起「快啲」、「立刻」等说话来得更有用。
  3. 孩子可有时间去完成原来他们认为没有问题的行为。不会一下子太突然的感觉。

其实,在说「一、二、三」之前,父母和孩子都有所「默契」:

 

  1. 双方明白「一」、「二」、「三」分别的意义。「一」是父母不喜欢孩子不当行为,要马上停止。「二」是如果不马上停止,便会受罚。「三」是父母会马上采取行动。
  2. 没有「四、五、六」。因为应要有合理的惩罚,没有议价的空间。
  3. 父母必须用确保孩子收到父母的「一、二、三」警告。例如必须让孩子望到父母都开始数。
  4. 数「一、二、三」已经是一个较温和的做法,而且保存双方的面子,所以唯一可以停止父母数下去,就是在数「一」或之前便停止不当行为。
  5. 父母要认真地说「一、二、三」。孩子扮听不到或耍其他手段都没有效果。

 

在实行初期,双方都需要时间适应。但是父母必须坚持用坚定的态度和眼神,孩子才会明白你们的用意。这种「一、二、三」的方法可用到孩子开始懂事,例如小学的后期,因为孩子开始更加接受父母的解释和说理。我相信父母正确的指导是最有效引导孩子成长的重点。

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比赛只有压力?3大好处帮小朋友变内心强大

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11 月 2024

相信各位家长都听过一个词语「玻璃心」,更相信没有人愿意自己的小朋友有一颗「玻璃心」。无论是刚入校园,或是出到社会工作,每个人都会面对大大小小的竞争,如果不懂得面对,随时身心俱疲,甚至影响个人发展。家长按小朋友兴趣及意愿参加比赛,好处甚多:

 

  1. 学习遵守规则

每个比赛或是竞争性游戏,都有其规则要守,例如必需准时到达会场、提交的作品大小规格限制等等,都可以令小朋友学习到遵守规则的必要性。家长亦可以从旁说明为何会有那些规则,目的是为了甚么。例如订立作品大小规格是为了公平,有时限是为了方便大家等等。

 

  1. 学习表现自己

不是每个小朋友天生都有很强的表演欲,又或是习惯展露自己的才能。参加比赛的小朋友,可以透过观察其他小朋友的行为,或是观众的欢呼声,鼓励等等,提高自信,学习更愿意表现自己。

  1. 学习面对输赢

    凡是有竞争性的,无论是比赛还是游戏,都会有输赢之分,而且很多时,冠军只有一个。当小朋友取得胜利时,家长可以给予适当鼓励,让小朋友继续保持对事物、对比赛的热情。亦可以趁这个机会,教导小朋友要学习感谢比赛中帮助过自己的工作人员、队友、朋友等等。

     

    即使不幸落败,家长亦可以陪伴小朋友一起走过失望的情绪,开导小朋友即使今次失败,表现上有甚么可取的地方,下次可以再参加等等。让他们提早明白到,即使输掉比赛,不等如一无所获。更重要的是如何总结失败的经验,为下一次做准备。